文章目录

1 课程定位

1.1 ESP课程需求分析

1.2 ESP课程设置

2 存在的问题

2.1 师资问题

2.2 ESP教材匮乏

2.3 评价模式单一

3 采取的对策

3.1 ESP教师素质建设

3.2 ESP教材建设

3.3 校本特色的ESP评价模式建设

4 结束语

文章摘要:医学院校的英语课程设置在"需求分析"的基础之上,以学习者的"学习需求"和"目标需求"为导向,建设具有校本特色的专门用途英语课程体系。以安徽医科大学为例,开展具有医学院校特色的专门用途英语课程设置改革,初步形成完整的专门用途英语课程体系,并从教师素质建设、教材建设和评价体系建设三个方面进一步完善课程设置,为其他医学院校的英语课程设置和教学改革提供参考。

文章关键词:

项目基金:安徽省教育厅高等学校省级质量工程教学研究一般项目(项目编号：2015jyxm102),

论文作者:陈艳君¹ 王雅君² 

作者单位:1. 安徽医科大学外语系 2. 安徽医科大学第一临床医学院 

论文分类号: R-4;H319.3

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文章来源：安徽医学 网址: http://ahyx.400nongye.com/lunwen/itemid-111750.shtml

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